Odisea con dos cuerdas

Odisea con dos cuerdas
Odisea con dos cuerdas

domingo, 18 de diciembre de 2011

DESPEDIDAS, REGALOS, DESEOS

Hola 4º (¿o ya debo decir 5to?)

Èsta es la última entrada del blog, para despedirnos hasta marzo del año que viene (en que nos veremos por los pasillos), desearles unas hermosas vacaciones y regalarles (en el año del Dragón del calendario chino)  La bendición del dragón, de Gustavo Roldán a quien seguramente habrán leído en la primaria, para que los acompañe durante el 2012. Pueden compartir sus deseos y saludos de despedida también aquí. Cariños para todos y cada uno. Claudia


Que las lluvias que te mojen sean suaves y cálidas.
Que el viento llegue lleno del perfume de las flores.
Que los ríos te sean propicios y corran para el lado que quieras navegar.
Que las nubes cubran el sol cuando estés solo en el desierto.
Que los desiertos se llenen de árboles cuando lo quieras atravesar. O que encuentres esas plantas mágicas que guardan en su raíz el agua que hace falta.
Que el frío y la nieve lleguen cuando estés en una cueva tibia.
Que nunca te falte el fuego.
Que nunca te falte el agua.
Que nunca te falte el amor.
Tal vez el fuego se pueda prender.
Tal vez el agua pueda caer del cielo.
Si te falta el amor, no hay agua ni fuego que alcancen para seguir viviendo.

 

domingo, 27 de noviembre de 2011

EVALUACIÓN DEL USO DEL BLOG

Hola, chicos!

Mientras esperamos ansiosamente el libro, que está en manos del diseñador con todas las indicaciones que uds. elaboraron, si miran a la derecha de la pantalla, encontrarán una ENCUESTA para completar. Lo que se evalúa es el uso de un blog como recurso complementario (esto no es una evaluación sobre el desempeño de ustedes como estudiantes ni sobre mi desempeño como docente, es sobre esta herramienta que nos proporciona la tecnología, aplicada a la educación). Como hemos realizado una nueva experiencia innovadora en la escuela, es muy importante la evaluación que ustedes hagan de la misma.

Lamentablemente, la herramienta ENCUESTA es muy "dura", "básica", "rudimentaria", por eso, si se quedan con ganas de comentar algo extra que no esté contemplado en la lista, alguna otra sensación o pensamiento que les haya despertado el uso de blog y quiera compartir con esta comunidad, pueden hacerlo después de la encuesta, aquí mismo, como un comentario.

En breve, subiré otra encuesta referida al uso de Google docs.  Estèn atentos porque es muy importante que colaboren respondiendo ambas encuestas.
ATENCIÓN!!! se puede entrar a votar una sola vez, PERO se puede elegir más de una respuesta. Una vez que "clickeen" sobre las respuestas deseadas, tienen que presionar el botón VOTAR (abajo), si no, no lo toma. Suerte!

lunes, 21 de noviembre de 2011

Presentación del libro

Hola, dejo el discurso que creo la comisión 3 para dar en la Presentación el día 6/12. Los que leen son Andrea y Lautaro y si es posible la idea es leer esto con imágenes nuestras trabajando en las comisiones.


Bienvenidos a la presentación de nuestro libro "Nombre". En esta ocasión nos reunimos con alumnos de 5° año para presentar juntos la actividad que ambos llevamos a cabo estos dos últimos años .

Nosotros, Lautaro y Andrea, venimos en representación de 4°año con el objetivo de presentarles el proyecto que hemos realizado con la profesora Claudia Segretín desde la metería Literatura.

Ahora vamos a escuchar las opiniones del director Juan Pablo Lopez Bayerque , y la profesora Claudia Segretin.
-Discurso Juan/Claudia

Cada grupo realiza la elección de su tema adecuándolo a nuestra etapa , la adolescencia, según el interés de cada uno. Los temas a tratar son :
-(los Títulos y los temas de cada uno)

Para realizar el libro nos dividimos en distintas comisiones , cumpliendo con diversas funciones. Una de ellas fue la de hacer el prólogo, en el que compartimos los sentimientos y aprendizajes que nos ha dejado esta experiencia relacionada con los distintos temas del libro a partir de su eje central , La Adolescencia.
Compartimos con ustedes el prologo: (prologo).

Esperamos que se interesen en la lectura del libro y lo disfruten tanto como nosotros lo hicimos con la escritura del mismo. Gracias por compartir este memento con nosotros. Cuarto Año.

jueves, 17 de noviembre de 2011

GRÁFICA DE TAPA Y CONTRATAPA


Éste es el boceto que hizo la comisión de gráfica, pueden comentarlo y no olviden VOTAR EL NOMBRE de la antología (a la derecha) y leer y comentar el PRÓLOGO (debajo, en otra entrada). Quedan poco días, el lunes cerramos la etapa de comentarios y propuestas y pasa a diseño definitivo. Saludos!

martes, 15 de noviembre de 2011

PRÓLOGO

Hola a todos. Les copio debajo el prólogo que escribió la comisión hoy, martes 15, para que den sus opiniones y hagan comentarios hasta el fin de semana. El lunes, con sus aportes incorporados, lo paso a word y se lo envío al diseñador. Mañana miércoles 16 le llevo todos sus ensayos ya corregidos para que comience a maquetar el libro. 
En la semana, escaneo y subo la propuesta de gráfica de tapas que realizó la segunda comisión. De la tercera comisión, no me quedó nada. Si algún miembro se anima puede crear una entrada y colocar los acuerdos que alcanzaron para la presentación del libro.

Ah! sólo hubos dos propuestas de título, así que las pongo aquí al lado, en una encuesta, para que voten. Un voto por persona. Saludos. Claudia



PRÓLOGO
“Más tenemos, más queremos.”
La adolescencia, un tema que nos involucra o nos involucró en algún momento de nuestras vidas. Temas con los que nos sentimos identificados, y sentimientos que queremos expresar. De esto se trato el proyecto en el que nuestra profesora de Literatura nos convocó para la creación de ensayos, una historia que comienza a mitad del año 2011 y culmina con la creación de este libro.
Lo más interesante de esta obra es que pudimos relacionar temáticas y problemáticas actuales, que nos involucran activamente y nos permite participar, en este caso, dando nuestro punto de vista relativo a la sociedad, nuestra opinión. Cada uno de nosotros teníamos una idea sobre los temas elegidos, pero para poder argumentar  y dar nuestra opinión fundamentando nuestros comentarios, tuvimos que realizar un trabajo previo de investigación y acudir a distintas fuentes, de donde pudimos extraer ideas e información clave  para la realización del trabajo.                                                                                        
Tal vez el trabajo más difícil fue investigar, y luego el “¿Cómo comenzamos?” pero el aspecto principal y más fácil fue el desarrollo de nuestros pensamientos y disfrutar el desarrollo del trabajo. Al ver nuestros ensayos terminados, nos entusiasmó plasmar los mismos en un libro, siendo nosotros los autores, editores y creadores.                               
Es por esto que los invitamos a la lectura de nuestros trabajos, esperando que los disfruten al igual que nosotros al escribirlos, y que estos temas nos conduzcan hacia el debate, la reflexión y las nuevas ideas. 

Carola Andrade
Agustín Petruccelli
Federico Rocca
Gastón Giménez
Marlene Menéndez
Nahuel Figliuolo
Guido Barboni
Martin Lacosta
Gisel Beanato
Augusto Lloret
Natalio Strada
Ayelén Sanchez

miércoles, 2 de noviembre de 2011

COMISIONES DE TRABAJO PARA LA ANTOLOGÍA DE ENSAYOS

Hola, chicos


Están abiertos los espacios para el trabajo on line de 3 comisiones. Uds. pueden disponer de esos espacios para intercambiar ideas y avanzar. También pueden intercambiar borradores vía mail o viéndose en clase o reunirse fuera de la escuela. Lo esencial es que arriben a acuerdos por consenso.

TODOS PUEDEN LEER TODO, pero sugiero que cada uno sólo participe de una comisión y respete el trabajo que se haga en cada una de ellas ("no se puede estar en todos lados"). TAMBIÉN LES PIDO A LOS QUE TENGAN GANAS DE HACER LA EXPERIENCIA QUE SE OFREZCAN COMO MODERADORES de la comisión en la cual han elegido trabajar-


La COMISIÓN 1 requiere del gusto por la escritura como expresión de las ideas (además de la creatividad que demandan todas las comisiones). Hay que establecer la función del paratexto "prólogo" en una antología y escribir uno breve, claro y muy inteligente, que sirva al lector para meterse en la lectura de la antología. Puede tener cualquier estilo, lo deciden Uds. Pero como es breve, tienen la oportunidad de trabajar en profundidad no sólo el QUÉ, sino también en el CÓMO. Recomiendo que esta comisión no sea muy numerosa (para que sea efectiva). Figurarán como autores del prólogo y pueden usarme a mí como lectora crítica de los avances del mismo o para consultas vía mail.

La COMISIÓN 2 requiere de la exploración del aspecto gráfico de otros libros para poder realizar una propuestas posible para la tapa de éste. Estas ideas serán explicadas mediante un boceto prolijo a mano alzada para que yo pueda llevarle estas sugerencias y preferencias al diseñador a ver si son viables.

La COMISIÓN 3 requiere gente "de acción" , con capacidad para organizar, coordinar acciones y gestionar recursos dentro de la misma escuela. Algunos, los más sociables y extravertidos, pondrán el cuerpo, la voz, etc. el día de la presentación (bienvenida, lectura de glosas, agradecimientos, etc.); otros, quizá menos extravertidos pero organizados y responsables, supervisarán, controlarán las acciones, horarios, recursos necesarios, confección y envío de invitaciones, etc. Aquí también se necesita mucha creatividad porque la presentación del libro puede asumir las características que Uds. los autores, determinen que son las mejores... Y todo vale!

ADEMÁS necesitamos 1 encargado/a de recolectar el dinero de los ejemplares y llevar el control de esa lista (y vemos a qué autoridad del colegio comprometemos para que lo reciba hasta juntar la totalidad).

Quedan abiertas las comisiones, ustedes eligen dónde y comienzan a trabajar. Lo interesante de esto es que las comisiones se armarán por afinidad con la tarea propuesta, es decir, se reunirán los mejores y más entusiasmados para cada una de las actividades. Saludos! Claudia

domingo, 2 de octubre de 2011

Compartiendo el proceso de escritura de los ensayos y sus fuentes

Hola de nuevo! Como quedamos en la última clase, éste sería un espacio para compartir las dudas, la dificultades, los logros y las fuentes interesantes que se encuentren para la escritura de los ensayos. El universo de Internet es vasto, por lo que no espero haberlo agotado en las recomendaciones que les hice. Recuerden que hay que "filtrar" y aprender a seleccionar los sitios de consulta y citación, por ej. son valiosos y confiables los .gob o .edu, algunos .org pueden serlo también. Los diarios, por supuesto, siempre que no perdamos de vista su función y tengamos en cuenta que todos tienen una determinada orientación ideológica, la objetividad, en periodismo, no existe. Son visiones. Procuremos no utilizar fuentes poco confiables habiendo tantas otras muy prestigiosas.
Quizá mañana les suba algunos links más (además de los que navegamos en la escuela la semana pasada), especialmente vinculados con el género.

RECUERDEN:

- El ensayo se escribe en google docs
- Para las dudas durante el proceso: el doc, el chat del doc, los comentarios insertos en el doc y la clase presencial.
- Urgencias: guardia de una hora diaria en el correo

- Usemos esta entrada como un diario paralelo donde registremos las experiencias que tengamos en el proceso de escribir el ensayo y luego, de editar el libro. Quizá este registro nos sirva para el momento de presentar el libro en sociedad y luego de editado, nos guste leerlo y revivir el proceso. Saludos a todos. Claudia

jueves, 8 de septiembre de 2011

Mi imagen de escritor

En este espacio compartimos la reflexión que iniciamos en la clase sobre la imagen que cada uno tiene de sí mismo como escritor. Saludos! Claudia



Palabras
Si al abrir la boca, en lugar de palabras, nos salieran libélulas, estudiaríamos entomología para conocernos mejor. Pero las palabras son también formas biológicas perfectamente articuladas que segregan ideas como las serpientes veneno o las abejas miel. El entomólogo de las palabras es el lexicógrafo, al que no es raro ver en las esquinas armado de una red con la que atrapa voces que luego ordena, al modo de una colección de insectos, en el interior de un volumen. La diferencia entre el diccionario y las cajas de escarabajos atravesados por un alfiler es que en un buen diccionario de uso las palabras se mantienen vivas. Las hay con cabeza, tórax y abdomen, o con caparazón, artejos, aguijones y labros. Muchas poseen unas formaciones oscuras que al levantarse con el misterio de las faldas dejan ver esa suerte de lencería fina, los élitros, con los que vuelan alrededor de los labios de las mujeres y los hombres antes de diluirse en el aire como el hielo en agua.
Hay palabras que dicen lo contrario de lo que significan y palabras que aun no significando nada consiguen atravesar la barrera de los dientes y aletear como un pájaro ciego durante unos instantes ante nuestros oídos. Algunas viven siglos y otras desaparecen a las 24 horas de ser alumbradas. Muchas sólo nacen para fecundar el lenguaje, por el que son devoradas una vez cumplida su función reproductora. A ciertas voces, después de haber sido encerradas dentro de una definición, se les escapa el significado, como el jugo de una fruta abierta, y cuando vuelves a usarlas no tienen sentido o han adquirido uno nuevo y sorprendente.


Juan José Millás (Articuentos)

domingo, 28 de agosto de 2011

Los temas para el ensayo

Hola, gente.  Debajo les pego la lista de los temas más votados por ustedes para investigar y producir un ensayo (algunos temas eran algo redundantes y por eso los expresé en uno solo, que admitirá matices). Entonces nos vamos a manejar dentro de estas temáticas para que el libro que editemos tenga un índice fuerte y con cierta organización por temas.

LES TENGO OTRA NOTICIA: vamos a hacer un experimento de ESCRITURA DIGITAL EN COLABORACIÓN, usando una aplicación de Google que yo he utilizado para escribir con colegas, pero nunca la había pensado para los estudiantes. Creo que les va a gustar mucho la propuesta y se van a sentir más fortalecidos en la tarea de escribir.

Por ahora, les pido que piensen con qué compañeros les gustaría compartir la tarea de investigar y escribir un ensayo en línea y se pongan de acuerdo con uno de estos temas del listado. O mejor al revés, vean qué compañeros están interesados en el mismo tema de ensayo y conformen el equipo de trabajo  con ellos. También pueden comenzar a buscar fuentes para documentarse e interiorizarse sobre el tema y los debates existentes.

A medida que conformen los equipos (hasta 3 escritores, sin excepción), posteen aquí quiénes son los integrantes, indiquen sus mails (tienen que ser gmail) y el tema elegido. Tienen toda esta semana que comienza para hacerlo. Saludos. Claudia


TEMAS DE ENSAYO 
(Recuerden que todos los temas deben vincularse con la adolescencia, lo acordamos en clase) 
1.     ¿Qué significan los ídolos para las personas? ¿Cumplen alguna función social?
2.     Redes sociales y vínculos sociales ¿son lo mismo? ¿son lo contrario? ¿guardan relación?
3.     La discriminación
4.     La influencia que ejercen los estereotipos brindados por los medios de comunicación en los adolescentes.
5.     el impacto de las redes sociales.
6.     La discriminacion, el narcisismo en la sociedad.
7.     El aborto

lunes, 22 de agosto de 2011

Martín Fierro, la película...



PRÓXIMAMENTE!!!
En el mejor cine de la ciudad... 
el aula de 4° año.

ESTRENO MARTES 30 DE AGOSTO
Con diseños originales de Roberto Fontanarrosa

lunes, 15 de agosto de 2011

NOTICIA TRISTE y links para seguir leyendo


 Justito lo estuvimos escuchando el martes pasado, en el documental de DNI que vimos. ¿Recuerdan que les conté que ahora estaba muy viejito??? El viernes, falleció el hombre que le puso expresión al Eternauta y contexto a la invasión...

Murió Francisco Solano López

Dibujó la imagen de "El Eternauta", que con los años se convirtió en el prototipo del héroe, símbolo de toda una época de la historia cultural, social y política del país. "Fue una especie de metáfora de la lucha contra los invasores", afirmó alguna vez solano López. Sus restos no serán velados, serán cremados y quedarán en una bóveda familiar en el cementerio de la Recoleta.

Otros links

Entrevista a Solano López realizada por la Revista Fierro 

Solano, a salvo. Contratapa de Página 12 (Por Juan Sasturain)





lunes, 8 de agosto de 2011

Pensando nuestros temas de ensayo...


Hola de nuevo, chicos!

Estamos a punto de comenzar el proceso de producción y edición de nuestra antología de ensayos breves. Este proceso comienza ahora y termina en noviembre, con la presentación del libro, editado profesionalmente. Viviremos todas las etapas de la realización del mismo y, además de autores, seremos un poco editores, un poco diseñadores y un poco contadores, cada quien, según sus preferencias...

Para esto, la motivación es imprescindible. Sería muy importante que investigaran, escribieran un ensayo breve y se expresaran con solidez en relación con los temas que realmente los preocupan, por eso tomaremos una semana en este foro para que ustedes puedan proponer los temas que los movilizan y con los cuales están dispuestos a comprometerse desde el pensamiento, la investigación y la escritura. 

Les enumero dos temas que me parecen interesantes, pero este foro se abre para que, a lo largo de esta semana, ustedes propongan temas que reúnan estas dos condiciones: que sean polémicos y que sean de su interés, es decir, que los inquieten y desafíen para investigar y escribir. LUEGO, seleccionaremos los que más se repitan, para acotar el espectro temático del libro y que se puedan comparar los ensayos y los puntos de vista. Nos escuchamos, si?

1)     ¿Qué significan los ídolos para las personas? ¿Cumplen alguna función social?
2)      Redes sociales y vínculos sociales ¿son lo mismo? ¿son lo contrario? ¿guardan relación?

Hasta mañana!Claudia

martes, 5 de julio de 2011

¿Historieta, cómic o novela gráfica? (para los amantes del género)

La edad adulta del cómic

Sin haber cambiado en esencia, las historietas ganaron prestigio. Con su nuevo rótulo de "novela gráfica", llegaron a las librerías. En la última edición de la Feria del Libro hubo quince stands dedicados al género


http://www.lanacion.com.ar/1385137

martes, 28 de junio de 2011

Hola gente.. ¿Cómo están?
Como quedamos hoy, tengo que presentar la entrada e invitarlos a participar del desarrollo del género "épico".
La épica, es un género literario en el cual, el autor presenta de forma subjetiva los hechos legendarios (elementos imaginativos y que generalmente quiere hacerse pasar por verdadera o basada en la verdad, o ligada, en todo caso, a un elemento de la realidad) o ficticios, desarrollados en un tiempo y espacio determinados. Se refiere también, a aquello que pertenece a la epopeya o a la poesía heroica. El autor usa como forma de expresión habitual: la narración, aunque en ciertos casos, también predomina la descripción y el diálogo. Puede ser escrita y también, contada oralmente.
En esta página, encontraremos algunas de sus características importantes, subgéneros, y los componentes básicos de este género:
Otras páginas en donde me pareció que está bien desarrollado este tema son:
Al hacer esta búsqueda, encontré algo que me pareció interesante para acompañar la lectura de este tipo de textos: el cine. Viendo a este último, como una herramienta de apoyo. Acá les dejo el link:
También, encontré un Blog épico que tiene películas épicas y apocalípticas. Y les dejo el link para compartirlo con ustedes:
Gracias por dejarme compartir esta entrada con ustedes.. Espero que les sirva y participen conmigo.
¡MANOS A LA OBRA!

Carolina, la de los pelos inflados.

viernes, 24 de junio de 2011

Buscando al personaje preferido (encuesta)

Hola! Si miran bien, debajo del ARCHIVO del blog hay una encuesta. Participen! Estará abierta hasta el viernes 8. Saludos. Claudia

martes, 21 de junio de 2011

Mi héroe es... (¿la gran bestia pop?)

Hola nuevamente!
Hoy vimos la película Troya y pudimos apreciar que en los relatos épicos la figura heroica es imprescindible (así como la figura del detective lo es en los policiales clásicos que ustedes ya conocen).
Me pregunto entonces ¿qué representación de lo heroico épico se puede apreciar en Aquiles, Odiseo y Héctor? ¿qué rasgos heroicos comparten? ¿qué matices los diferencian?


jueves, 2 de junio de 2011

Liliana Bodoc y la Saga de los confines

Hola a todos!

Y COMENZAMOS CON UNA NUEVA LECTURA COMÚN!  Para conocer a la autora y saber un poco más sobre sus novelas, debajo les copio links a entrevistas y artículos referidos a Liliana Bodoc y la Saga de los confines (saga a la cual pertenece Los dìas del venado), con una pequeña sìntesis de los temas abordados en cada una para que puedan decidir su lectura. Nos vemos el martes. Saludos. Claudia


http://www.imaginaria.com.ar/13/2/bodoc_lecturas.htm
Biografía de Liliana Bodoc y fragmentos de los textos: “Los días de la sombra” y“Los días del venado”.
“La vigencia de la épica en la literatura actual” Entrevista de Ángela Pradelli a la escritora argentina Liliana Bodoc. Fue realizada con motivo de la publicación del segundo volumen de la trilogía La saga de los confines (Los días de la sombra).

http://axxon.com.ar/not/144/c-1440026.htm 
 Liliana Bodoc, la autora de la trilogía de La saga de los confines, reflexiona en esta entrevista realizada por Página 12, acerca de su obra y del género de la épica fantástica. Tolkien, el pensamiento mágico, la ambigüedad de los personajes, la opción por los silenciados. 

Liliana Bodoc. Entrevista realizada en junio de 2006 en el barrio de Floresta, Buenos Aires.

lunes, 2 de mayo de 2011

Seres fabulosos en la Odisea

Estamos transitando la lectura del viaje de Odiseo y  las peripecias de enfrentarse con seres fabulosos. ¿A qué episodio de la Odisea hace referencia la pintura que ilustra este blog? ¿Qué puede verse en ella? ¿Se animan a buscar datos del artista y  época en que se produjo?

Si se interesaron en los seres fabulosos, agregué en la BIBLIOTECA de este blog un link hacia una enciplopedia que tiene una entrada sobre SERES FABULOSOS de diferentes culturas, bastante completa.

Cuando la información comience a repetirse o cuando no tengan nada más que comentar a título personal,  es momento de terminar con esta entrada y esperar el próximo desafío. Nos leemos y escuchamos!

domingo, 17 de abril de 2011

Un epíteto muy personal...

Si ya leíste los cuatro primeros cantos de la Odisea, habrás conocido a Odiseo, el astuto; Atenea, la de ojos brillantes; Eos, la de dedos de rosa y Telémaco, hijo del astuto Odiseo.

Estos epítetos homéricos nos dicen las características sobresalientes de los héroes y dioses del mundo griego, a veces nos dan su ascendencia (Telémaco, hijo del astuto Odiseo) y siempre le servían al artista que cantaba estas hazañas en la tradición oral para darle ritmo a su canto, acompañado de su instrumento musical.

Si fueras un personaje homérico ¿qué epíteto te pondrías? ¿Qué característica personal te gustaría destacar? El mío es porque soy inquieta y me encanta caminar, hacer trekking en largas travesías y también viajar y conocer nuevos paisajes y formas de vida.

Ahora... a pensar y construir un epíteto personal para participar en este blog y utilizarlo como identidad dentro de esta comunidad (tené en cuenta cómo están construidos).  

Para que aparezca siempre junto a tus comentarios como tu identidad, andá a EDITAR PERFIL y poné, por ejemplo "Claudia, la de pies inquietos". También podés agregar una foto tuya que te identifique y dar información personal sobre gustos y hobbies, para compartir y conocernos más.